LUCIANO NOVAES VIDON

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/3136561352267602
Orcid: https://orcid.org/0000000322316279

Participação em projetos:

Título Data de inícioordem crescente Prazo (meses) Participação no projeto
SUBJETIVIDADE E DESSUBJETIVAÇÃO EM DISSERTAÇÕES ESCOLARES: GÊNERO, ESTILO E AUTORIA 01/01/2012 24 Coordenador
SUBJETIVIDADE E DESSUBJETIVAÇÃO EM TEXTOS DISSERTATIVOS-ARGUMENTATIVOS 01/01/2010 24 Coordenador

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Participação em bancas:

Título Nome Data de defesaordem crescente Curso
O sentimento de identidade e o processo de manutenção/substituição
linguística: o caso de São Bento de Urânia, Espírito Santo
KATIUSCIA SARTORI SILVA COMINOTTI 15/06/2021 Doutorado em Estudos Linguísticos
O choro na interação: o gerenciamento de ações em episódios nos quais o
choro é tornado relevante
CARINA SANTOS LAMAS COUTO 24/05/2021 Mestrado em Estudos Linguísticos
“CENOGRAFIA EPISTOLAR NO DISCURSO CONSTITUINTE
TEOLÓGICO DE PAULO A FILÊMON
CREONE COUTINHO 21/05/2021 Mestrado em Estudos Linguísticos
ESTUDO
CRÍTICO DO DISCURSO DE ACÓRDÃOS JUDICIAIS SOBRE O SISTEMA DE COTAS RACIAIS NAS UNIVERSIDADES
PATRICIA RICARDO ANDRADE 26/02/2021 Doutorado em Estudos Linguísticos
Diálogose silenciamentos docentes:o(s) gêneros(s) do discurso argumentativo em sala de aula GISELE DE FREITAS PAULA OLIVEIRA 25/02/2021 Doutorado em Estudos Linguísticos

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Disciplinas ministradas:

Semestreordem crescente Código Nome Carga horária Curso
2024/1 PGEL1013 Estudos Orientados II 30 Mestrado em Estudos Linguísticos
2024/1 PGEL3015 Estudos Orientados III 30 Doutorado em Estudos Linguísticos
2024/1 PGEL3013 Estudos Orientados II 30 Doutorado em Estudos Linguísticos
2024/1 PGEL1012 Estudos Orientados I 30 Mestrado em Estudos Linguísticos
2024/1 PGEL3014 Estágio de Prática Docente 60 Doutorado em Estudos Linguísticos

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Alunos orientados:

Nome Título Data de defesaordem crescente Papel Tipo
KÁTIA REGINA FRANCO O Editorial na Situação de Redação de Vestibular 11/03/2008 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico

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Acesso à informação
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