Referenciação e Multimodalidade no Enade de
Letras: Análise de itens verbo-imagéticos sob a perspectiva da Linguística Textual e da
Semiótica Social
Nome: JAIRO SANTOS AQUINO
Data de publicação: 24/04/2026
Banca:
Nome |
Papel |
|---|---|
| ALINE SOUZA DE LIMA | Examinador Externo |
| FLAVIANE FARIA CARVALHO | Examinador Externo |
| JACILUZ DIAS FONSECA | Examinador Externo |
| RIVALDO CAPISTRANO DE SOUZA JUNIOR | Presidente |
| ZAIRA BOMFANTE DOS SANTOS | Examinador Interno |
Resumo: O objetivo desta tese é investigar, à luz da interface entre a Linguística Textual
(LT) e a Semiótica Social (SS), como os processos referenciais e a multimodalidade
são mobilizados para a construção de sentidos nos itens avaliativos do Exame
Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) dos cursos de licenciatura em
Letras. Por meio de abordagens do arcabouço teórico-metodológico da LT
(Cavalcante; Brito, 2020) e da SS (Kress; van Leeuwen, 2006 [1996]), busca-se
responder como os significados representacionais, interativos e composicionais,
articulados às estratégias referenciais, orientam a construção de sentidos nos textos-
base, nos enunciados e nas alternativas de resposta, bem como em que medida a
competência leitora verbo-imagética dos concluintes é avaliada. A pesquisa
caracteriza-se como qualiquantitativa, interpretativa e descritiva, e o delineamento
metodológico consistiu em um recorte longitudinal das provas do Enade de Letras
aplicadas entre os anos de 2005 e 2021. A partir de um universo bruto de 379
questões objetivas, distribuídas em 14 cadernos de prova, constituiu-se um corpus de
análise composto por 10 itens, formados por gêneros como tiras, charges, cartuns,
cartazes e folhetos. Os resultados demonstram que, nos itens analisados, a
referenciação configura-se como um processo que integra, indissociavelmente,
recursos verbais e imagéticos. Evidenciou-se que a imagem não atua apenas como
elemento de apoio ou ilustração do modo verbal, mas desempenha papel central na
instauração e na recategorização dos objetos de discurso, por meio da integração das
três metafunções da Gramática do Design Visual (GDV), bem como de traços como
saliência, enquadre e vetores narrativos. Contudo, embora os textos-base apresentem
rica integração multimodal, os enunciados e alternativas de resposta frequentemente
subutilizam esse potencial. Conclui-se que o diálogo entre a LT e a SS demonstra alta
produtividade para a compreensão dos processos de textualização contemporâneos.
Constata-se, por fim, a necessidade de aperfeiçoamento contínuo nas diretrizes de
elaboração dos itens do Enade, fomentando a construção de instrumentos que
contemplem a articulação verbo-imagética e afiram com maior fidedignidade as
competências leitoras exigidas dos licenciandos em Letras.
