VOZES EM FORMAÇÃO: IDENTIDAES E TRAJETÓRIAS DE GRADUANDOS EM LETRAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
Nome: MANUELA BRITO TIBURTINO CAMATA
Data de publicação: 27/01/2026
Banca:
Nome |
Papel |
|---|---|
| ANDRÉ EFFGEN DE AGUIAR | Examinador Externo |
| JANAYNA BERTOLLO COZER CASOTTI | Presidente |
| SANTINHO FERREIRA DE SOUZA | Examinador Interno |
| TÂNIA GUEDES MAGALHÃES | Examinador Externo |
| ZAIRA BOMFANTE DOS SANTOS | Examinador Interno |
Resumo: Este estudo tem como objetivo principal investigar como os acadêmicos do curso de Letras da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) constroem suas identidades profissionais. Os objetivos específicos compreendem: tecer um panorama dos documentos nacionais que regem o curso de Letras no Brasil; traçar, quantitativa e qualitativamente, o perfil do estudante do curso de Letras-Ufes; identificar os sentidos que os licenciandos atribuem ao perfil docente — isto é, como percebem e constroem a ideia de “ser professor”, considerando expectativas, responsabilidades, competências e características associadas a esse profissional — e, por fim, analisar a importância da formação inicial na constituição dessa identidade. Inscrita no campo da Linguística Aplicada, em diálogo com uma perspectiva indisciplinar, crítica e transgressiva, esta pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso participante, que se vale de análise documental dos dispositivos que orientam o curso de Letras da Ufes, além da aplicação de questionários semiestruturados e da realização de encontros focais, conduzidos e registrados pela pesquisadora. A investigação busca compreender as relações entre formação linguística, discursos identitários e práticas formativas, evidenciando os desafios e as potencialidades da formação docente em Letras. Os resultados permitem refletir sobre os modos como os licenciandos significam sua trajetória acadêmica e constroem, discursivamente, sua identidade profissional, contribuindo para o debate sobre a formação inicial de professores de língua materna no contexto universitário brasileiro.
